Цей етап іменується етапом ефективного говоріння. Розроблено його для дітей 5-7 років.
Основні види діяльності на уроці – ігри, в яких спеціально вживаються необхідні фрази та слова. Вони ж дублюються в аудіоуроках, які діти мають прослуховувати щодня. Результатом такого навчання є те, що діти починають вільно розмовляти англійською!
До 7-8 років у дітей існує здатність “вкарбовувати” в мозок цілі мовні блоки, не аналізуючи їх. Саме завдяки цій здатності всі ми навчилися рідної мови. І саме цю здатність використовують вчителі, працюючи за цією методикою. “Закарбовування” структур мови, що вивчається, відбувається найефективніше під час занурення в мовне середовище, тому уроки проводяться повністю англійською мовою.
Учитель володіє цілим арсеналом засобів, що дають змогу довести сенс сказаного до дитини, минаючи прямий переклад. Це і наочність, і жести тощо. Тому, і вдома слід уникати перекладу з однієї мови на іншу.
Характерною особливістю цієї методики є те, що дитина використовує у своєму мовленні тільки ті слова і структури, які вона вже неодноразово чула в мовленні вчителя на уроці або в піснях. Це, по-перше, дає змогу вести урок в ігровій формі, а по-друге, робить використання мови осмисленим. “Вкарбовування” мовних форм відбувається завдяки багаторазовому їх прослуховуванню. Велику роль у цьому відіграє аудіо-комплекс.